Es reicht sicherlich nicht aus, wenn in der Schule lediglich das Lesen in seiner Grundanwendung gelehrt wird. Schule sollte vielmehr bzw. Schule müsste vielmehr dafür Sorge tragen, eine „Gelebte Buchkultur“ zu erreichen. Damit ist gemeint, dass die Schule über den normalen Leseunterricht hinaus, den Schülern und Schülerinnen „Leseräume“ und „Lesezeiten“ bereitstellen müsste.

Leseräume Lesezeiten Leseanregungen Lesetipps Lesespaß Lesefreude

Ziel muss es letztendlich sein, die Schüler und Schülerinnen zum "Selbsständigen Lesen" anzuhalten und zu motivieren. Neben dem normalen Regelunterricht sollte eine „lesefördernde und lesemotivierende Infrastruktur“ innerhalb einer Schule aufgebaut werden. Ein entscheidendes Stichwort in diesem Zusammenhang heißt „Schulbibliothek“. Um die Buchkultur bereits in der Grundschule nachhaltig zu fördern, ist die Einrichtung einer Schulbibliothek nahezu unerlässlich.

Die Schulbibliothek in der Grundschule - ein toller "Leseraum"
In der Praxis der Grundschulen ist es leider eher die Seltenheit, dass eine Schulbibliothek betrieben wird. Genau in diesem Punkt unterscheiden sich deutsche Grundschulen von den Grundschulen anderer Länder zum Teil erheblich. Hinzu kommt dabei das Problem, dass, wenn eine Schulbibliothek innerhalb einer Schule existiert, diese im Allgemeinen nur mit einem geringen Teil an Fachkräften ausgestattet ist, und, bedingt durch Personalknappheit, auch nur ausgestattet sein kann.

Autor: Thomas Hartmann